10月20日下午，我校召開“構(gòu)建學(xué)生工作新格局”專題座談會(huì)。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)李清泉，副校長(zhǎng)汪永成以及各學(xué)院（部）主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員代表，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)。汪永成主持座談會(huì)。

汪永成表示，立德樹人是學(xué)校的根本任務(wù)，而學(xué)生工作是立德樹人的核心途徑和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是我校加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要保障。隨著學(xué)?？焖侔l(fā)展，學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生的結(jié)構(gòu)、類型、心理、交往方式等與以往截然不同，學(xué)生工作也出現(xiàn)了新問(wèn)題、新情況。為打造新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義標(biāo)桿大學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，必須有效解決當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)建新時(shí)代學(xué)生工作新格局。此次會(huì)議召集各學(xué)院副書記、輔導(dǎo)員代表參加，希望通過(guò)傾聽大家的聲音，了解學(xué)生工作的一線情況，廣泛汲取意見建議。

會(huì)上，各學(xué)院代表圍繞學(xué)生工作問(wèn)題積極發(fā)言。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院張穎指出，學(xué)院存在輔導(dǎo)員人數(shù)不足的問(wèn)題，希望學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備輔導(dǎo)員，改變過(guò)去“一個(gè)學(xué)院八個(gè)輔導(dǎo)員封頂”的規(guī)定，這不僅能緩解輔導(dǎo)員工作壓力，也更有利于培養(yǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。傳播學(xué)院范芳彬提到輔導(dǎo)員晉升問(wèn)題。他表示，希望學(xué)校打通六級(jí)輔導(dǎo)員通道，以提高輔導(dǎo)員的工作積極性；期待學(xué)校為輔導(dǎo)員的深度進(jìn)修、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)等投入更多經(jīng)費(fèi)支持，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院呂茜提出，希望學(xué)校明確輔導(dǎo)員的職責(zé)邊界，以減輕輔導(dǎo)員工作壓力；輔導(dǎo)員肩負(fù)著德育與學(xué)生管理者雙重身份，在考核方式上應(yīng)與行政崗位相區(qū)別，以此提升輔導(dǎo)員的身份認(rèn)同感。醫(yī)學(xué)部孫寧結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況提出，學(xué)校應(yīng)相對(duì)放寬輔導(dǎo)員選聘條件，允許對(duì)口專業(yè)本科生應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗位，因?yàn)楸緦I(yè)學(xué)生更熟悉相關(guān)工作事務(wù)，還能保證職業(yè)穩(wěn)定性，減少人員流動(dòng)。高等研究院陳海亮表示，希望學(xué)校多策劃以提升輔導(dǎo)員工作專業(yè)度為目的的活動(dòng)，較好較快實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展雙重目標(biāo)。物理與光電工程學(xué)院林濟(jì)霖指出，具有良好心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員才能更好服務(wù)學(xué)生，希望學(xué)校在輔導(dǎo)員的思政教育中介入心理健康知識(shí)教育，定期舉辦輔導(dǎo)員心理建設(shè)沙龍。材料學(xué)院周艷表示，輔導(dǎo)員內(nèi)外部交流機(jī)會(huì)較少，希望學(xué)校能夠多開展實(shí)操技能、心理健康、學(xué)生案例分析等交流活動(dòng)，方便大家借鑒校內(nèi)外優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。土木與交通工程學(xué)院陳碧霞表示，希望學(xué)校能夠制定輔導(dǎo)員培育機(jī)制，定期組織隊(duì)伍培訓(xùn)，舉辦思政論文交流會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，擴(kuò)大校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)交流深度廣度，以實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員資源共享。

在聽取各學(xué)院代表的意見后，李清泉在總結(jié)中表示，和各位學(xué)生工作代表坐在一起，聽大家暢談學(xué)生工作，感到十分觸動(dòng)，收獲頗多。未來(lái)學(xué)校還會(huì)多組織這樣的交流活動(dòng)，聽取各方的意見建議，以便開展下一步學(xué)生工作。李清泉表示，深圳大學(xué)近年來(lái)的快速發(fā)展，離不開學(xué)生工作做出的巨大貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)期，學(xué)生工作也面臨著新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)。但學(xué)校有信心利用一至兩年時(shí)間打造一支高質(zhì)量、高水平的學(xué)生工作隊(duì)伍。他提出，要構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、書記、輔導(dǎo)員、班主任之間的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)院黨委書記逐步專職化，學(xué)院黨委副書記與輔導(dǎo)員職能分明，輔導(dǎo)員與班主任的選配有機(jī)結(jié)合。此外，考核與晉升機(jī)制要落到實(shí)處，可嘗試探索六級(jí)輔導(dǎo)員制度，從年限、業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)生工作經(jīng)歷等方面進(jìn)行全面考核，更多強(qiáng)調(diào)通過(guò)績(jī)效考核拉開差距。競(jìng)爭(zhēng)通道與淘汰通道也要同時(shí)打開，要把學(xué)生工作作為管理、技術(shù)和專業(yè)崗位晉升的要求，留下真正熱愛學(xué)生工作的輔導(dǎo)員。李清泉說(shuō)，學(xué)生工作重心要下移，以學(xué)院為中心，輔之以學(xué)生社區(qū)。在具體工作實(shí)踐中，不同學(xué)院的學(xué)生工作要根據(jù)學(xué)院風(fēng)格有所創(chuàng)新，不斷探索，積極開展研討交流，形成自己獨(dú)特的工作方法。不能因循守舊，更不要“一刀切”。學(xué)生工作要有的放矢，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的作用，相信通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生工作會(huì)做得更好。

（宣傳部）