5月21日下午，“深大講壇”系列講座第十講在我校圖書館南館一樓報(bào)告廳舉行。全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)委員鐘秉林教授為我校師生帶來一場(chǎng)題為《大學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量建設(shè)》的講座。校長(zhǎng)李清泉出席講座。
　　李清泉為鐘秉林頒發(fā)聘書，聘請(qǐng)鐘秉林為我校首屆專家咨詢委員會(huì)委員。
　　鐘秉林在講座中指出，近些年來，我國(guó)高等教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，招生人數(shù)、在讀學(xué)生人數(shù)、本科院校數(shù)量都在增多，高等教育區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、辦學(xué)層次、類型結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，在管理、辦學(xué)、人才培養(yǎng)、招生和就業(yè)等方面的體制改革也有所突破。但是，我國(guó)高等教育一直面臨著社會(huì)公眾接受高質(zhì)量高等教育迫切需求與優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重短缺的主要矛盾，導(dǎo)致升學(xué)問題、就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。鐘秉林認(rèn)為，提高高等教育的質(zhì)量、增強(qiáng)高等教育的公平度、推動(dòng)高等教育的國(guó)際化等才是解決上述問題的有效舉措。鐘秉林指出，人才培養(yǎng)是高校質(zhì)量建設(shè)的核心，要通過加強(qiáng)人才培養(yǎng)來提升高校的質(zhì)量建設(shè)、促進(jìn)高校的內(nèi)涵發(fā)展。這就需要做到以下幾方面：一、更新教育觀念，形成先進(jìn)的教育觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀、富有時(shí)代特色的人才觀和多元化的質(zhì)量觀；二、改革人才培養(yǎng)模式，明晰人才培養(yǎng)的目標(biāo)、規(guī)格和要求，合理調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)，調(diào)整和優(yōu)化課程體系；三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)；四、探索體制創(chuàng)新，優(yōu)化大學(xué)組織結(jié)構(gòu)，平衡學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力；五、營(yíng)造優(yōu)良的校園文化。
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