12月2日下午，我校在新圖書(shū)館一樓報(bào)告廳召開(kāi)全校教學(xué)和就業(yè)工作會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)邢鋒主持，教務(wù)處、招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人，各學(xué)院主管教學(xué)工作和畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各本科專業(yè)負(fù)責(zé)人以及教務(wù)處、招生就業(yè)辦公室相關(guān)工作人員參加了會(huì)議。

 
    會(huì)上，麥可思公司首席科學(xué)家、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘教授、中國(guó)高等教育跟蹤評(píng)估系統(tǒng)（CHEFS）的開(kāi)發(fā)者、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》主撰稿人王伯慶博士作了題為“以培養(yǎng)結(jié)果為依據(jù)的高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系”的報(bào)告。介紹了由他主創(chuàng)的“中國(guó)高等教育追蹤評(píng)估系統(tǒng)”。報(bào)告分為三個(gè)部分：分析當(dāng)前與未來(lái)的就業(yè)和生源趨勢(shì)，幫助高校把握高等院校改革的社會(huì)環(huán)境；建立以培養(yǎng)結(jié)果為依據(jù)的高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，采用科學(xué)的跟蹤評(píng)估方法、建立指標(biāo)體系，根據(jù)畢業(yè)生的跟蹤測(cè)評(píng)和用人單位跟蹤評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)；培養(yǎng)與就業(yè)數(shù)據(jù)綜合分析、在校生跟蹤調(diào)研等專業(yè)化的數(shù)據(jù)采集與分析方法，以及這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)在高?？茖W(xué)化管理中的應(yīng)用。
    王伯慶博士以一所虛擬大學(xué)為例，通過(guò)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)情況的調(diào)查分析，得出大量翔實(shí)數(shù)據(jù)，并以此為依據(jù)，連通高校培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)科學(xué)地改進(jìn)高校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式、服務(wù)體系等提出針對(duì)性對(duì)策建議。王伯慶博士還通過(guò)對(duì)用人單位、新生、畢業(yè)三年后就業(yè)能力等多項(xiàng)調(diào)查，多角度“診斷”高校目前在人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，他提出高校應(yīng)該有意識(shí)通過(guò)對(duì)畢業(yè)生和用人單位的跟蹤調(diào)查，通過(guò)對(duì)以上信息及其系統(tǒng)的分析指標(biāo)的介紹，來(lái)闡述高校應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向、以結(jié)果評(píng)價(jià)為依據(jù)的科學(xué)化管理，從而改進(jìn)教學(xué)培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)和招生工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
    邢鋒在會(huì)上講話，感謝王伯慶博士為我校老師帶來(lái)一場(chǎng)充滿激情的演講，認(rèn)為王博士所做的分析研究對(duì)學(xué)校改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和專業(yè)設(shè)置具有啟發(fā)意義，也為學(xué)校下一步教學(xué)改革提供了新的思路。
   （招就辦、教務(wù)處  供稿）