3月5日，第十四屆全國人民代表大會第三次會議在北京人民大會堂開幕。深圳大學師生通過電視、網絡、手機等收聽收看大會直播，認真聆聽政府工作報告，大家反響熱烈、備受鼓舞、深感振奮。
李清泉
深圳大學黨委書記、中國工程院院士
政府工作報告擘畫的“加快建設高質量教育體系”宏偉藍圖，為新時代高等教育賦予了新使命。深圳大學作為改革開放前沿的綜合性大學，深感重任在肩，將以服務國家戰(zhàn)略需求為導向，緊扣教育強國建設三年行動計劃，立足粵港澳大灣區(qū)發(fā)展實際，以創(chuàng)新驅動、內涵發(fā)展為主線，全面融入教育強國建設新征程。
深大始終將人才培養(yǎng)作為立校之本。學校將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，依托特色項目吸引優(yōu)質生源，深化專業(yè)動態(tài)調整，推動學科與產業(yè)需求精準對接，構建產教融合培養(yǎng)模式，為國家輸送具有國際視野的創(chuàng)新型、復合型人才。在“雙一流”創(chuàng)建進程中，學校將集中資源培育優(yōu)勢學科，強化新工科、新醫(yī)科交叉融合，加速科研平臺與教學實踐的深度耦合，以數字化轉型賦能學科生態(tài)升級，力爭在關鍵領域形成突破性成果。
立德樹人根本任務的落實需要筑牢思政育人根基。我們將以全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新為契機，將特區(qū)精神、科技創(chuàng)新文化融入課程體系，通過“星空思政”“影視思政”等品牌打造新時代思政課堂，厚植學生家國情懷。同時，我們將全面推進師德師風建設，完善教師激勵機制，構建教學、科研、服務多元評價體系，讓優(yōu)秀教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。
面對教育強國建設的歷史機遇，深大將始終以“闖”的精神突破壁壘，以“創(chuàng)”的勁頭探索高等教育改革新路徑，以“干”的作風夯實辦學根基，為教育強國建設注入強勁動能，在服務國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展中書寫新時代的“深大答卷”！
毛軍發(fā)
深圳大學校長、中國科學院院士
今年的政府工作報告立意高遠、重點突出、求真務實，讓我們對未來充滿信心、充滿力量，是一份凝心聚力、催人奮進的報告。李強總理在政府工作報告中指出，深入實施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。堅持創(chuàng)新引領發(fā)展，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，筑牢中國式現代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。這充分體現了黨和國家對高等教育、科技創(chuàng)新、人才工作的高度重視。
今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，是“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年，深圳大學全校上下將不忘初心，牢記使命，錨定“世界一流綜合性大學”的奮斗目標，立足國家重大戰(zhàn)略和“雙區(qū)”發(fā)展需求，進一步全面深化辦學體制機制改革，進一步全面推進高水平大學三期建設，以“雙一流”創(chuàng)建為引領，強化師資隊伍建設，激發(fā)活力，實現引才、育才、用才的有機統(tǒng)一；深化人才培養(yǎng)綜合改革，優(yōu)化和完善面向未來的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)、人工智能背景下的人才培養(yǎng)；推動科研質量全面提升，建設和完善“追求卓越的科學研究體制機制”；面向人工智能、集成電路、交叉研究優(yōu)化調整辦學布局；鞏固開拓國際化辦學渠道，構建全校國際化辦學體系；持續(xù)提升辦學條件和組織管理效能，以堅定必勝的信心、開拓創(chuàng)新的精神、真抓實干的作風，扛起沖鋒大旗，為加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興貢獻深大力量。
左英姿
深圳大學土木與交通工程學院黨委書記
全國兩會的勝利召開和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的印發(fā)引發(fā)了深圳大學土木與交通工程學院師生、黨員的熱烈關注。大家普遍認為這些舉措為教育強國擘畫了藍圖，為教育領域的改革發(fā)展指明了方向，堅定了我們建設教育強國的信心。
學院將深入學習貫徹全國兩會精神、全國教育大會精神，全面對標教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，進一步優(yōu)化學科布局，構建數智化土木與交通特色學科體系；繼續(xù)深化教育教學改革，實施“情景化”教學實踐，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“大土木+”復合型人才；提升科研創(chuàng)新能力，積極參與國家重大工程建設，以數智土木工程健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展為牽引，努力為國土安全、人民幸福貢獻智慧和力量。
李堅強
深圳大學大數據系統(tǒng)計算技術國家工程實驗室執(zhí)行主任、講席教授
今年全國兩會擘畫了新時代科技強國、教育強國的宏偉藍圖，政府工作報告提出，大力發(fā)展智能網聯新能源汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備，這為人工智能等前沿領域發(fā)展提供了根本遵循。大數據系統(tǒng)計算技術國家工程實驗室緊扣國家戰(zhàn)略需求，以人工智能基礎理論研究和產教融合為核心，夯基AI學科，推動“人工智能+”跨界融合，賦能粵港澳大灣區(qū)產業(yè)升級。
在深耕基礎研究，服務地方產業(yè)智能化轉型方面，我們將圍繞人工智能基礎理論開展系統(tǒng)性研究，搭建算力、數據等基礎設施，為區(qū)域產業(yè)智能化提供底層支撐。以國產化技術攻關為例，突破技術瓶頸，驗證“科研服務國家需求”的實踐路徑。緊密對接深圳人工智能產業(yè)集群和廣東省戰(zhàn)略性新興產業(yè)布局，推動技術落地，助力大灣區(qū)打造全球科技創(chuàng)新高地。
在創(chuàng)新育人模式，推動“人工智能+”學科重構方面，我們將通過“人工智能+”行動重塑人才培養(yǎng)體系，推動跨學科課程體系改革，打破專業(yè)壁壘；深化與灣區(qū)企業(yè)合作，構建“理論教學+產業(yè)實踐”雙軌培養(yǎng)模式，培育復合型人才，通過AI賦能傳統(tǒng)專業(yè)升級，與多領域建立深度協(xié)同機制，推動人才培養(yǎng)與產業(yè)需求精準對接，將家國情懷融入科研實踐，強化服務國家戰(zhàn)略的使命擔當。
站在兩會擘畫的新藍圖上，作為國家工程實驗室，我們將以人工智能學院建設為新支點，深化產學研協(xié)同創(chuàng)新，為粵港澳大灣區(qū)建設世界級科創(chuàng)中心貢獻深大智慧，踐行教育強國、科技強國、人才強國的時代使命！
周建新
深圳大學文化產業(yè)研究院院長二級教授、博士生導師
今年的政府工作報告指出，要緊緊圍繞國家需求和群眾關切推進教育改革發(fā)展，加快從教育大國向教育強國邁進。廣東作為改革開放前沿，應充分發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)“文化交匯、產業(yè)集聚、創(chuàng)新活躍”的區(qū)位優(yōu)勢，服務國家戰(zhàn)略大局，以文化創(chuàng)新驅動廣東教育強省建設，構建“文化+教育”融合發(fā)展新生態(tài)。作為一名高校文化學者，我將以文化數字化為突破口，以文化創(chuàng)新為教育強省注入“活水”，在嶺南文化傳承中挖掘灣區(qū)的創(chuàng)新基因，推動嶺南文化數字化課程開發(fā)，打造具有地方特色的文化育人體系；在產教融合中培育發(fā)展文化新質生產力，將文化IP開發(fā)、數字內容生產等實踐項目嵌入高校課程，培養(yǎng)兼具文化素養(yǎng)與數字技能的復合型人才；在開放合作中構建教育國際話語權，通過短視頻、游戲、動漫等新業(yè)態(tài)，向世界講好中國式現代化的“廣東故事”，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合，為廣東打造“人文灣區(qū)”教育高地貢獻力量。
馬將
深圳大學機電與控制工程學院副院長、特聘教授
今年的政府工作報告著重強調了要因地制宜發(fā)展新質生產力，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產業(yè)，這一目標令人倍感振奮。在人工智能蓬勃興起、低空經濟蓄勢待發(fā)的當下，我們機電與控制工程學院的學科專業(yè)緊密貼合時代發(fā)展與國家戰(zhàn)略需求。
一方面，我們將積極組織優(yōu)勢力量投身于人工智能領域研究，通過機械工程與控制技術的深度融合，為智能設備的研發(fā)與優(yōu)化提供堅實支撐，提升其性能與精度。另一方面，在低空經濟發(fā)展浪潮中，我們將利用專業(yè)優(yōu)勢助力低空飛行器的輕量化、本體結構設計及優(yōu)化、飛行控制等關鍵技術研發(fā)。
立足粵港澳大灣區(qū)，機電與控制工程學院將進一步深化校企合作，搭建產學研平臺，將科研成果切實轉化為生產力，服務灣區(qū)經濟發(fā)展，以專業(yè)力量踐行國家戰(zhàn)略，為教育強國、科技強國建設貢獻力量。
肖曉君
共青團深圳大學委員會專職團干、深圳大學數學科學學院輔導員
新的歷史坐標，新的時代使命。今年的政府工作報告為我們提振了信心，令我們備受鼓舞。我尤其關注報告中提及的教育領域的目標任務，如加快建設高質量教育體系、制定實施教育強國建設三年行動計劃、全面實施新時代立德樹人工程以及加快“雙一流”建設等。
作為高校共青團干部和思政教育工作者，我深感責任重大。我們是青年思想的引領者、成長的服務者，我們要將這份責任轉化為實際行動，深入青年群體，了解他們的所思所想，為青年提供更多的成長平臺和機會，讓他們在實踐中鍛煉能力、增長見識，成為國家和社會的有用之才。我將認真學習全國兩會精神，深刻領會習近平總書記關于青年工作的重要思想，乘勢而進、實干爭先，堅守為黨育人、為國育才初心，將學習成果轉化為實際行動，用心用情用力做好青年工作，將兩會精神融入育人實踐當中，在新時代的征程中書寫深大人的奮斗篇章，為教育強國建設和“雙區(qū)”發(fā)展貢獻深大力量。
楊華林
深圳大學建筑與城市規(guī)劃學院輔導員
我懷著強烈的使命感收看了十四屆全國人大三次會議開幕會直播，聆聽了李強總理作的政府工作報告。這份報告不僅是一份沉甸甸的“國家答卷”，更是一張立足當下、擘畫未來的發(fā)展藍圖，字里行間無不彰顯著“以人民為中心”的發(fā)展理念。尤其是關于教育強國、青年成長和科技創(chuàng)新自立自強的論述，令我深感振奮，也引發(fā)了我對高校育人工作的深刻思考。
令我印象深刻的是，報告中提到，全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，同時普及心理健康教育。作為一名高校輔導員，我深感責任重大、使命在肩，我們不僅要關注大學生思想動態(tài)和身心健康，還要做好大學生科學創(chuàng)新實踐“護航人”的工作。未來，我必將知責于心、履責于行，自覺擔負起立德樹人的神圣使命，以學生為中心，關心學生身心健康成長，鼓勵學生參與科研項目，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛能，培養(yǎng)學生“敢闖會創(chuàng)”的勇氣，為大學生健康成長成才保駕護航。
陳閏曉
深圳大學物理與光電工程學院光學工程專業(yè)2022級博士研究生
3月5日上午，我認真聆聽了2025年政府工作報告，深刻感受到國家對教育事業(yè)的高度重視與戰(zhàn)略謀劃。報告提出“加快建設高質量教育體系”“制定實施教育強國建設三年行動計劃”等目標，既是對教育發(fā)展的頂層設計，更飽含對青年學子的殷切期望。
報告強調“推進職普融通、產教融合”，這讓我聯想到我們當前的科研工作與產業(yè)需求的問題。作為一名工科博士研究生，我所在的研究團隊正致力于將光纖傳感技術向產業(yè)化推進，但過程中可能會面臨產學研銜接不暢的問題。報告提出的完善產教融合、完善學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，可能就是破解這一難題的關鍵。我將以實際行動響應號召，積極參與校企聯合科研項目，推動科研成果轉化為產業(yè)動能。
立德樹人，思政為先。報告中“推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新”的部署，讓我深感使命在肩。作為研究生黨員，我既是知識的探索者，更是價值觀的引領者。未來，我將主動參與思政課教學改革，用科研案例詮釋家國情懷，用學術成果彰顯責任擔當。
教育是國之大計、黨之大計。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，我們這一代青年學子既是教育改革的見證者，更是教育強國的建設者。我將以兩會精神為指引，在科研攻關中踐行初心，在人才培養(yǎng)中勇擔使命，為實現從教育大國向教育強國的跨越貢獻青春力量！
李娜
深圳大學材料學院材料科學與工程專業(yè)2022級碩士研究生
在這春回大地、萬象更新的美好時節(jié)，全國兩會勝利召開，這是全體中華兒女共同關注的盛事。當前，我國教育全面進入高質量發(fā)展新階段，向教育強國穩(wěn)步前行。政府工作報告提出，加快建設高質量教育體系，制定實施教育強國建設三年行動計劃，并強調推進高水平科技自立自強。這讓我深刻感受到國家對教育與科技深度融合的高度重視。
作為一名材料專業(yè)研究生，我深知材料科學在國家戰(zhàn)略中的重要地位。無論是新能源、高端制造還是國防安全，都離不開先進材料的支持。在學習和研究中，我將緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦材料學科的關鍵核心技術，深入開展基礎研究和應用探索；通過參與導師的科研項目，主動承擔實驗設計、數據分析等任務，提升科研能力，努力在材料科學的前沿問題上取得突破，為高水平科技自立自強貢獻力量。
同時，我意識到材料學科的發(fā)展需要與國家產業(yè)需求緊密結合。在未來的學習中，我將積極參與學術交流活動，關注行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求，主動與相關企業(yè)、科研機構建立聯系，了解實際應用中的技術瓶頸；通過撰寫調研報告、參與技術研討會等方式，將理論研究與實際需求對接，為科研成果的轉化和應用提供思路和方案，助力國家科技與產業(yè)的協(xié)同發(fā)展。
趙雅霖
深圳大學傳播學院2024級碩士研究生（香港學生）
2025年全國兩會如期召開，作為一名香港學生，我深刻感受到這場盛會與香港青年的緊密聯系。兩會不僅是國家政治生活中的大事，更為香港青年融入國家發(fā)展大局指明了方向。
教育議題在兩會中備受關注。政府工作報告提出“加快建設高質量教育體系”，這讓我倍感振奮。近年來，香港與內地的教育交流日益密切，粵港澳大灣區(qū)教育合作不斷深化。香港學生可以到內地高校交流學習，內地優(yōu)秀教師也來港授課，這種雙向互動讓兩地教育資源得到了更好的整合。
特別值得一提的是，大灣區(qū)在教育資源整合、人才流動和政策協(xié)同方面有著巨大潛力。香港作為國際化大都市，具有獨特的地理優(yōu)勢和文化優(yōu)勢，能夠在國家教育對外開放中發(fā)揮重要作用。正如一名港區(qū)全國政協(xié)委員所言：“我們要打破行政壁壘，實現資源共享和優(yōu)勢互補，將大灣區(qū)打造成具有全球影響力的教育高地?！?/p>
作為香港青年，我深感肩負著時代重任。國家為香港青年提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要珍惜機遇，主動融入國家發(fā)展大局。在學好專業(yè)知識的同時，更要培養(yǎng)家國情懷，成為具有國際視野的新時代青年。展望未來，我堅信香港青年必將在國家發(fā)展藍圖中找到屬于自己的位置，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。
迪拉熱·艾熱提
深圳大學教育學部教育技術專業(yè)2021級本科生
作為一名少數民族學生，聆聽政府工作報告時，我內心滿是激動，我感受到報告中的諸多內容與我的生活、未來緊密相連。
作為一名深大學生，我深刻感受到，國家對高等教育發(fā)展高度重視，為我們提供了優(yōu)質的教育資源。這對少數民族學生來說意義重大，讓我們有更多更好的機會汲取知識，改變自己的命運和家鄉(xiāng)的未來。就業(yè)是畢業(yè)生關注的重點，國家經濟持續(xù)增長，就業(yè)機會不斷增多，在我們少數民族地區(qū)，家鄉(xiāng)的新產業(yè)蓬勃發(fā)展，許多人在家鄉(xiāng)就能找到滿意工作，國家出臺的穩(wěn)就業(yè)政策讓作為應屆畢業(yè)生的我在求職時更有信心，對未來充滿期待。
科技領域的突破也令人振奮，“嫦娥六號”“夢想號”等成果，彰顯了國家實力。作為少數民族黨員，我深感自豪，也激勵自己肩負起青年的責任，在未來工作中緊跟科技發(fā)展步伐，為國家繁榮、民族團結貢獻更多力量。
