“希望食堂能夠增加青菜，注重營養(yǎng)搭配?！薄胞惡^(qū)的運動場地和設(shè)施能否酌情增加？”“希望學校呼吁更多的老師同學關(guān)注心理健康問題?！薄爱厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)，學校能提供什么樣的幫助？”5月10日中午，本學期第二次校長午餐會在我校麗湖校區(qū)山楂樹學生活動空間舉行。在這一月一度的“深大家宴”上，校黨委書記、校長李清泉，副校長李永華以及麗湖校區(qū)管理辦公室等相關(guān)職能部門負責人，與20余位學生邊吃邊聊，從飲食運動到心理健康，從教育教學到招生就業(yè)，傾聽他們講述自己學習和生活中遇到的問題，談?wù)搶W校管理工作的建議。
飲食和生活小困擾都有回應(yīng) 麗湖校區(qū)體育設(shè)施將升級
大學生活最重要最難忘的地點是哪里？食堂肯定是其中之一。每次校長午餐會上，關(guān)于“吃”的話題都會被提及。本次午餐會上，有男同學表示“疫情之后豬肉菜品明顯變少了”，也有女同學希望“增加一些純素的青菜”，還有來自體育學院的研究生同學提出了“很有學術(shù)分量的建議”——結(jié)合自己的專業(yè)方向做了大量調(diào)查問卷、形成書面報告，并撰寫了一本“提案”，建議學校開設(shè)“減脂餐”窗口，讓同學們的飲食更健康。
李清泉回應(yīng)說，學校師生人數(shù)多，來自五湖四海，“眾口難調(diào)”問題由來已久，食堂難以同時滿足幾萬個“胃”。但以健康為本、讓同學們“吃得好”，一直是學校食堂管理的原則和宗旨，學校每年在學生飲食方面投入千萬元經(jīng)費，今后也會不斷改進食堂管理、改善伙食質(zhì)量，以滿足學生多樣化、個性化的需求，讓大家吃飽、吃好、吃得健康。此外，麗湖校區(qū)食堂一樓、二樓時常人流量相差懸殊，許多同學集中在一樓排隊，學校表示將加設(shè)指示牌引導(dǎo)大家分流就餐。
要想身體好，除了“吃好”，還要“運動好”。本次午餐會上有學生提出，“麗湖校區(qū)體育場館的網(wǎng)上預(yù)訂總是爆滿”，與粵海校區(qū)相比，麗湖校區(qū)體育設(shè)施較少，難以滿足所有學生的運動需求。同時，也有部分學業(yè)任務(wù)較重的研究生同學建議學校將運動場館開放時間延長，讓下了晚自習的同學有場地進行“夜跑”。
針對這一系列問題，李清泉表示會適當增加麗湖校區(qū)的體育場館比例。據(jù)悉，麗湖校區(qū)還有一片規(guī)劃中的建設(shè)用地將用于體育場館建設(shè)，屆時將綜合性體育活動中心，增加籃球場、乒乓球館的數(shù)量。同時，麗湖校區(qū)管理辦負責人也表示會將延長場館開放時間納入考慮范圍之中，最大程度上滿足同學們的合理訴求。
此外，學生們提出的日常生活中的小“困擾”，在午餐會上都一一得到回應(yīng)：物業(yè)等相關(guān)部門會對校園內(nèi)的“僵尸單車”進行定期清理，也希望同學們能夠及時清理走個人的廢舊單車，共同維護好學校的公共環(huán)境；今年九月麗湖校區(qū)將有十二輛小巴投入使用，解決同學們的校園出行問題。
全面育人聚焦學生身心健康 今后或要求體育達標才能畢業(yè)
午餐會上，李清泉與同學們分享了他受邀參加清華大學110周年校慶活動時的體會。他表示，清華大學“無體育、不清華”的理念令他最受觸動。2017年3月，清華大學出臺了“不會游泳不能畢業(yè)”的規(guī)定，要求本科生在畢業(yè)時必須掌握游泳技能。李清泉透露，未來深大擬向清華“看齊”，借鑒類似做法，將體育達標與畢業(yè)“綁定”，以激勵同學們積極鍛煉、強身健體，以健康的體魄保障學業(yè)和未來事業(yè)的發(fā)展。
除了關(guān)注身體健康問題外，學校也十分關(guān)注同學們的心理健康?？上驳氖牵絹碓蕉嗟耐瑢W對心理健康的意識有所提高。本次午餐會上，有博士生建議學校利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與資源，加強學校心理學學科建設(shè)，改進心理咨詢部門的工作方法。
李清泉表示，學校十分重視學生的心理健康問題，近期也在不斷更新相關(guān)舉措，比如將學校的心理咨詢中心管理上升至校級層面，由副校長直接負責，并將改變原有考核機制，招聘更多專業(yè)人士來擔任專職心理輔導(dǎo)師，以提供更優(yōu)質(zhì)的心理咨詢服務(wù)。李清泉還透露，學校制定并全面推進“三全育人”工作實施方案，關(guān)注大學生心理健康是其中重要一環(huán)，考慮將心理健康教育納入本科生的必修課程體系中，讓學生能夠客觀理性地對待自己和他人的心理問題。對利用互聯(lián)網(wǎng)資源加強心理學學科建設(shè)的建議，李清泉表示，學校一直支持以信息學科帶動或助力其他學科發(fā)展的戰(zhàn)略，未來將落實“1+N”的學科發(fā)展計劃，以信息學科為牽引，通過學科交叉融合帶動心理學等學科的發(fā)展，以提升學科建設(shè)實力，為心理健康教育提供良性循環(huán)軌道。
口腔醫(yī)學將實現(xiàn)教學與臨床結(jié)合 深港合作辦學計劃進行中
目前學校醫(yī)學類專業(yè)學生集中在麗湖校區(qū)，其中口腔醫(yī)學院是2019年掛牌成立的“年輕”學院，該專業(yè)的教育教學情況受到學生的關(guān)注。此次校長午餐會有同學提出，口腔醫(yī)學院存在師資不足的問題，一個老師要教授好幾門課，擔心老師因備課授課壓力而影響教學深度。
對此，李清泉回應(yīng)，口腔醫(yī)學院是學校新成立的學院，去年首次進行招生，且學校目前還沒有附屬口腔醫(yī)院，因此教師都是專職授課，沒有兼任臨床工作，與臨床口腔醫(yī)生的收入差距較大，使得部分教師流失。但這種情況很快將會得到改變，李清泉表示，我校已獲批建設(shè)深圳大學附屬口腔醫(yī)院，醫(yī)院建成后，口腔醫(yī)學院將實現(xiàn)教學與臨床相結(jié)合，教師既在校內(nèi)授課，也在口腔醫(yī)院擔任臨床職務(wù)，提升醫(yī)學教學水平和教師收入，屆時師資力量不足的問題將會迎刃而解。
今年三月，李清泉在出席全國“兩會”時提出建議，內(nèi)地和香港的高等教育要實現(xiàn)“雙向流動”，而深大要做“第一個吃螃蟹的人”——籌劃在香港設(shè)立校區(qū)。這一建議頗受社會關(guān)注。本次校長午餐會上，李清泉透露，上級有關(guān)部門與學校進行多次溝通，將有力推進這一計劃。他表示，此舉既有利于內(nèi)地與香港青年的雙向交流，也有利于推動粵港澳大灣區(qū)的一體化協(xié)同發(fā)展。計劃一旦落實，將為粵港澳大灣區(qū)高等教育的協(xié)同發(fā)展“闖出一條新路”。
“深大的特點是多元、包容，能夠吸納各地大學的不同理念，來提升學校的建設(shè)水平?！崩钋迦€透露，接下來，學校將與一些行業(yè)類頭部大學進行合作，借力提升相關(guān)學科建設(shè)水平。
重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是深圳大學的一個亮眼“標簽”，除了就業(yè)擇業(yè)外，還有許多深大畢業(yè)生選擇了“創(chuàng)業(yè)”。本次校長午餐會上，有學生發(fā)問：“學校在創(chuàng)業(yè)方面能夠為我們提供哪些幫助？尤其是粵海校區(qū)在地緣、氛圍等方面都占據(jù)更多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，麗湖校區(qū)的學生是否也有相關(guān)的渠道支持？”
李清泉表示，深大是“雙創(chuàng)”示范院校，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，每年投入過千萬元提供“創(chuàng)意-創(chuàng)新-創(chuàng)客-創(chuàng)業(yè)”全鏈條全方位扶持，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入人才培養(yǎng)體系，讓創(chuàng)業(yè)教育貫穿學生的整個大學生活，并幫助學生爭取校友和社會資源的支持，從深圳大學創(chuàng)業(yè)園孵化出了許多年輕創(chuàng)客及高科技企業(yè)。李清泉說，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，學校更重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教育，追求的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與素質(zhì)，訓練學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，經(jīng)過這樣的培養(yǎng)和鍛煉，學生才能夠具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素養(yǎng)，未來才能夠快速而清晰地在社會上找到自己的目標定位，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想?！斑@才是真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和扶持，而不是單純地幫同學們開個店、建一個‘公司’。” 他同時也表示，學校不建議在校生創(chuàng)業(yè)，希望同學們首先保證學業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)后再安心創(chuàng)業(yè)。
麗湖校區(qū)管理辦負責人也表示，麗湖校區(qū)與桃源街道辦在實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都有合作，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺和扶持政策，接下來會與麗湖校區(qū)各學院聯(lián)系推進落實。
（宣傳部）
